Problema protopotípico

PROBLEMA PROTOTÍPICO: 

FALTA DE ATENCIÓN DE LOS JÓVENES DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Los jóvenes actualmente se encuentran inmersos en la tecnología digital, su fácil acceso ha traído como consecuencia uno de los problemas a los que actualmente los profesores nos enfrentamos, la falta de atención hacia la adquisición del conocimiento bien fundamentado. El problema de atención se presenta tanto en cursos en línea como presenciales, los alumnos no dejan ni por un momento el uso de celulares, tablets, etc., donde todos estos recursos móviles compiten por la atención con los profesores, los jóvenes se encuentran revisando todo el tiempo lo que sucede en redes sociales, haciendo consultas, búsquedas, enviando mensajes o en el twiter. Esto es un proceso que parece no detenerse, incluso prohibiendo su uso en la clase no es fácil que respeten esta regla, este problema se extiende ampliamente a todos los niveles educativos. Se observa poco o nulo cuestionamiento sobre la información procedente de la web, donde no todas las fuentes son confiables y es difícil sustentar una buena formación si no se poseen buenas bases. La poca atención a la adquisición del conocimiento y la labor docente deben de buscar caminos para llegar a los jóvenes, y resolver este problema que no solo se presenta en nuestro país.

La falta de atención hacia nuevos conocimientos es un problema que se relaciona directamente con el acceso de las tecnologías digitales, no son en sí la causa sino falta de conocimiento por parte de los usuarios al no ser usadas adecuadamente, además de no poseer la experiencia para extraer el mayor provecho de estas. El desarrollo tecnológico es una de las más importantes fuentes de conocimiento, ha permitido que esta tecnología se encuentre al alcance de todos, no obstante se han creado algunos problemas debido a que esta avanza más rápidamente que el conocimiento de su correcta utilización.

Actualmente la educación presencial y a distancia muestran el mismo problema, los jóvenes se centran en la resolución de cualquier problema, actividad o duda en el acceso a todos los recursos proporcionados por la tecnología, no se preocupan por cuestionar, modificar o discernir sobre la información proporcionada por la web, redes sociales, etc. Asimismo, al tener el acceso a esta desde las mismas aulas, no se comprometen a la adquisición del conocimiento a largo plazo, suponen que lo que está a su disposición es correcto. La actividad docente también se ha quedado un paso atrás, se debe renovar la formación docente con el uso de estas tecnologías, se debe de actualizar ya que con esto puede ser mejorado el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el uso de plataformas, blog, redes sociales, etc., se mejora la comunicación pero se debe de mostrar a los jóvenes sus beneficios y problemas, que se hagan participes de este proceso y no observadores pasivos. Los docentes deben de mostrar la correcta utilización de las tecnologías digitales, sumergiéndose en estas para entenderlas y sacar el mejor provecho, el uso correcto de la web 2.0, es uno de los retos más importantes ya que algunos docentes también se resisten a su utilización. Por los que los nuevos docentes debemos de tener la disposición para renovarnos, lo que nos obliga a la actualización académica y docente, aspecto que busca el mejorar el proceso de adquisición de nuevo conocimiento. Así, que los docentes deben de mostrar una actitud más abierta hacia estas herramientas, así que el proceso de para resolver el problema de la falta de atención de los alumnos hacia la adquisición de nuevos conocimiento debe de resolverse por un proceso donde tecnología, docencia y alumnos, deben trabajar en cooperación para solventar todos los problemas por la utilización incorrecta de la tecnología digital.