Actividad Integradora. La Universidad en el contexto sociodigital del siglo XXI

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Tabla de análisis:

	Retos de la Universidad en el contexto sociodigital	Retos de mi práctica educativa en relación a los  retos de la Universidad	Caminos y/o estrategias para afrontar los retos
1	Distribución equitativa de los recursos económicos	Mantener una actitud propositiva, así como involucrarse e informarse de manera directa como se hace la distribución de los recursos	La universidad debe de realizar análisis sobre las necesidades inmediatas en los recursos educativos disponibles así como en la infraestructura de que se dispone, para buscar los puntos donde urge la inyección económica derivada del presupuesto
2	Propuestas de mejoramiento académico factible	Los docentes debemos estar abiertos a la actualización continua, y que debe ser considerara como obligada.	Las universidades deben de proponer actividades de actualización que sean compatibles con las actividades académicas en horarios y formación del docente. Así, como implementar la obligatoriedad de la misma.
3	Establecer un plan de desarrollo	Involucramiento directo en el proceso, que los docentes sean considerados ya que nosotros somos los que enfrentamos el reto de la formación profesional	Implementar sistemas de comunicación donde todos los actores involucrados (estudiantes, académicos y administrativos) en el establecimiento de este plan y lleguen a acuerdos y que todos se beneficien con este.
4	Establecer modelos educativos más acordes al mercado laboral	Como docentes no debemos de quedarnos con los modelos teóricos de desarrollo académico, sino establecer metas basadas en el conocimiento del mercado laboral actual al que se enfrentaran los recién egresados	Modelos educativos mejor fundamentados al buscar un acercamiento entre el mercado laboral, empresarios  y egresados para que las modificaciones en los modelos y programas educativos provean las herramientas necesarias para que los egresados aseguren el acceso a empleos de acuerdo a su formación académica.
5	Intercambio de experiencia entre las universidades	Que los docentes busquen vías de comunicación e intercambio con docentes de otras instituciones, evitar el elitismo y compartir experiencias de los procesos educativos	Buscar el acercamiento entre distintas entidades académicas, establecer espacios donde las universidades públicas y privadas busquen enlazarse y poder establecer comparativos entre las experiencias educativas de unas y otras, permitiendo el flujo de conocimiento entre los docentes.
6	Compromiso académico	Evitar el menosprecio de nuestra institución y buscar la consolidación institucional, estar siempre dispuesto a mejorar lo que se esté en nuestras manos	Evitar que las academias universitarias se fragmenten, evitar el elitismo académico, esto puede mejorar la calidad académica así como crear así un compromiso hacia la institución y no exclusivamente hacia uno mismo
7	Implementar la nuevas tecnologías digitales	Actualización para un mayor y correcto uso de las tecnologías	Discriminar cuales son las herramientas digitales absolutamente necesarias y que las universidades pueden adquirir,  para mejorar el proceso aprendizaje y procurando que los docentes este capacitados para su máximo aprovechamiento en la aulas
8	Establecer espacios de comunicación entre docentes y alumnos	Siempre promover la confianza para que se establezcan diálogos donde el docente y el estudiante puedan expresar su punto de vista sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como del desarrollo de este proceso	Crear espacios que provean una comunicación donde profesores y estudiantes  donde se intercambien ideas y experiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
9	Establecer procesos transparentes de evaluación de actividad docente	Estar pendiente de esta evaluaciones  y buscar mejorar o subsanar las deficiencias que detectemos	Crear organismos internos donde se establezcan parámetros equitativos y que sean aplicables de forma que contribuyan a que los docentes detecten las claramente donde existen ciertas deficiencias y proponer formas para subsanarlas.
10	Establecer interacción directa con el sector empresarial	Los docentes debemos de involucrarnos con el sector empresarial para así establecer procesos educativos que estén fundamentados en el mercado laboral y económico preexistente	Establecer relaciones entre universidad-empresas , para que los alumnos puedan tener acceso a ellas antes de graduarse y conocer las opciones reales donde pueden desarrollarse profesionalmente